Décrypter l’approche pas-à-pas pour la conception de systèmes agricoles visant à soutenir la transition agroécologique

Dans ce but, nous avons analysé 9 études de cas de changement de pratiques dans des fermes de production ou des fermes expérimentales au prisme de cadres théoriques dérivés de trois domaines scientifiques : les sciences de la conception, la recherche sur les systèmes agricoles et l'analyse des trajectoires de changement. À partir des données collectées dans chaque étude de cas et des interactions collectives entre les auteurs de cet article, nous avons identifié les points communs aux 9 cas, dans le but de produire des lignes directrices pour les acteurs désireux de s'engager, de caractériser ou de soutenir de tels processus de conception à l'avenir. Nous montrons ainsi que la conception pas à pas apparaît comme (i) un processus de conception situé, nourri par l'action, (ii) structuré par des boucles itératives diagnostic - exploration - mise en œuvre - évaluation, favorisées par l'apprentissage, (iii) façonnant progressivement un inconnu désirable, (iv) soutenu par des outils spécifiques, et (v) entremêlant des dimensions individuelles et collectives. Cette approche est bien adaptée à la gestion de la transition agroécologique : par sa temporalité, par sa capacité à combler les lacunes en matière de connaissances grâce à l'apprentissage, par sa contribution à l'autonomisation des agriculteurs et par sa capacité à adapter les solutions aux spécificités locales. Ce faisant, elle permet la mise en œuvre progressive de profonds changements systémiques. Enfin, cet article fournit des repères pour encourager l'augmentation des investissements en recherche et développement dans ce type d'approche, contribuant à l'innovation ouverte, afin d'améliorer la transition agroécologique.

Représentation synthétique des relations entre les différents traits de l'approche de conception pas-à-pas. Il s'agit d'une approche de conception située, structurée par des boucles itératives de diagnostic-exploration-mise en œuvre-évaluation, qui organise, à moyen et long terme, une synergie entre le changement dynamique des objectifs, des pratiques et de l'apprentissage, en interaction avec différents outils et réseaux de partenaires.

Référence: Jean-Marc Meynard, Marianne Cerf, Xavier Coquil, Daphné Durant, Marianne Le Bail, Amélie Lefèvre, Mireille Navarrete, Jérome Pernel, Anne Périnelle, Benjamin Perrin, Lorène Prost, Raymond Reau, Chloé Salembier, Eric Scopel, Quentin Toffolini, Marie-Hélène Jeuffroy,
Unravelling the step-by-step process for farming system design to support agroecological transition,
European Journal of Agronomy, Volume 150, 2023,